5歳児の発達の特徴とは。目安と気になるサインを解説

「お友だちと遊ぶのが苦手みたいで、ひとりでいることが多い…」
「先生の指示が通りにくいって言われたけど、うちの子だけ?」
「かんしゃくが激しくて、5歳になっても落ち着かない。このままで大丈夫?」

年中の後半から年長になると、まわりのお子さんとの違いがふと気になって、胸がざわっとすることがありますよね。

結論からお伝えすると、5歳児の発達にはとても大きな個人差があります。今ゆっくりに見える部分があっても、それがその子のすべてを決めるわけではありません。目安を知っておくと、「できていること」にもたくさん気づけて、お子さんとの毎日が少し軽くなります。

5歳児の発達の特徴とは。まず知っておきたい全体像

こんにちは!おやまどの鈴木です。

5歳児は、年中の後半から年長にあたる時期です。この1年は、体も心もぐんと伸びて、「もう赤ちゃんじゃないんだな」と感じる場面が増えます。一方で、就学が近づくことで、これまで気にならなかった発達の特徴が急に目につくようになる時期でもあります。

5歳児の発達は、ひとつの「ものさし」だけでは測れません。言葉・運動・手先・社会性・生活・認知といったいくつもの領域が、それぞれのペースで育っていくからです。ある領域は早めでも、別の領域はゆっくり、ということもよくあります。

発達は領域ごとに育つ。6つの視点で見てみよう

この記事では、5歳児の発達を次の6つの領域に分けて見ていきます。お子さんの姿を思い浮かべながら読んでみてくださいね。

「目安」は順位ではなく、見守るための地図

これからお伝えする目安は、「ここまでできていないとダメ」というラインではありません。お子さんが今どのあたりを歩いているかを知るための、ゆるやかな地図のようなものです。

同じ5歳でも、4月生まれと早生まれでは1年近く差があります。目安より少しゆっくりでも、それだけで何かを決めつける必要はないと言われています。気になる点が複数重なって、生活や園でこまっている場合に、はじめて相談を考えればじゅうぶんです。

ほのママ

目安を見ると、つい「できてない方」ばかり数えちゃうんだよね…。

ここわん

その気持ち、すごくわかるわん。でもね、目安は「できてること」を見つけるためにも使えるんだわん。読みながら、お子さんの得意もいっぱい数えてあげてほしいわん!

言葉と認知の発達の特徴。5歳児の目安と気になるサイン

5歳児の発達のなかでも、言葉と認知(数や文字を理解する力)は、就学に向けてぐんと伸びる領域です。この時期は、大人とほぼ対等におしゃべりができるようになり、なぞなぞやしりとりなどの言葉遊びも楽しめるようになると言われています。

言葉の発達の目安。会話・伝える力が育つ時期

5歳ごろになると、過去の出来事を順序立てて話したり、「どうして?」「もし〜だったら」といった少し複雑なやりとりもできるようになってきます。気持ちを言葉で伝えられる場面が増えるのも、この時期の特徴です。

認知・数や文字への興味が広がる5歳児

認知面では、10ぐらいまでの数を数えたり、大きい・小さい、多い・少ないといった違いがわかるようになってきます。ひらがなや数字に興味をもって、読んだり書こうとしたりする子も増えてきます。ただし、文字や数への興味は個人差がとても大きく、年長の終わりごろに一気に伸びる子も多いです。

言葉・認知で気になるサインとその背景

言葉や認知の領域で、次のような姿が続くことがあります。これらは「できない」ではなく、その子の理解の仕方や情報の入り方に特性があることが背景にある場合があります。

こうした特徴がある場合、本人は決してサボっているわけではありません。耳から入る情報の処理がゆっくりだったり、抽象的な言葉が苦手だったりと、理由が脳の特性にあることが多いのです。だからこそ、「もっとちゃんと聞いて」と叱るより、見本を見せる・短く区切って伝える、といった工夫が助けになることがあります。

ほのママ

うちの子、何回言っても指示が通らなくて…つい「聞いてるの!」って言っちゃう。

ここわん

聞いてないんじゃなくて、一度にたくさんの言葉が入ると処理が追いつかないのかもしれないわん。「くつ下はいて」だけ、みたいに一つずつ伝えると、すっと届くことがあるわん!

運動と手先の発達の特徴。5歳児の目安と不器用さのサイン

体を大きく動かす運動と、指先を細かく使う手先の器用さも、5歳児の発達で大きく伸びる特徴のひとつです。この2つは別々のようでいて、実は深くつながっています。体の土台が安定してくると、手先の細かい動きもしやすくなると言われています。

運動の発達の目安。跳ぶ・走る・ルールのある遊び

5歳ごろになると、片足で数秒立つ、ケンケンで進む、スキップをする、といったバランスを使う動きができるようになってきます。縄跳びやボール遊び、鉄棒など、いろいろな運動を楽しめる子も増えます。鬼ごっこやドッジボールのように、ルールのある遊びを理解して楽しめるのも、この時期ならではです。

手先の器用さの目安。はさみ・お箸・ボタン

手先の発達では、はさみで直線や曲線を切る、ボタンをかけ外しする、お箸を使う、といった細かい動きが少しずつできるようになってきます。丸や四角を描いたり、自分の名前のひらがなを書こうとしたりする子もいます。これらは複数の動きを順番に組み合わせる、実はとても高度な作業です。

不器用さが気になるとき。背景にあること

転びやすい、はさみやお箸がなかなか使えない、力の加減が苦手…といった不器用さが目立つことがあります。これは「練習不足」ではなく、体のバランスを保つ感覚や、指先を思いどおりに動かす力が、まだゆっくり育っている途中であることが背景にある場合があります。

細かい動きには、「安定して座る力」「目で見て手を動かす力」「指先の細かい力」の3つが関わっていると言われています。机の上の練習だけでなく、外でたくさん体を動かす遊びが、めぐりめぐって手先の発達を支えることもあります。

ほのママ

お箸が苦手で、本人もイヤがるの。無理に練習させた方がいいのかな…。

ここわん

イヤがるなら、いったんお休みでいいわん!粘土やシール貼り、すなあそびみたいな「楽しい指先遊び」から入ると、いつのまにか力がついてることもあるわん。あせらなくて大丈夫だわん!

社会性と生活の自立。5歳児の発達の特徴と気になる姿

5歳児の発達のなかで、親御さんがいちばん気になりやすいのが、社会性(友だち関係)と生活の自立かもしれません。この領域は、まわりのお子さんと比べやすく、園でも目立ちやすいからです。でも、ここも個人差がとても大きい部分です。

社会性・友達関係の目安。協力と思いやり

5歳ごろは、我慢する力や協調性が育ち、友だちと協力して一つのことに取り組めるようになる時期と言われています。順番を待つ、ルールを守る、困っている子に声をかける、年下の子をかわいがる…そんな思いやりの姿が見られるようになります。

生活の自立の目安。着替え・身支度・片づけ

生活面では、着替え・歯みがき・トイレ・片づけなど、身のまわりのことが大体ひとりでできるようになってきます。服の前後や裏表を自分で確認して着替えたり、食事のあとに自分の食器を運んだり。「自分でやりたい」という気持ちが、ぐっと育つ時期でもあります。

友達と遊べない・かんしゃくが激しいと感じるとき

「友だちの輪に入れない」「ひとり遊びが多い」「かんしゃくが激しくて切り替えにくい」。こうした姿に、胸を痛めている親御さんは少なくありません。でも、これらはその子のわがままでも、親御さんの育て方のせいでもありません。

かんしゃくは、言葉や自我が育つ一方で、自分をコントロールする力がまだ追いついていないことから起きることがあります。気持ちを言葉にするのが苦手なぶん、行動で表れているのかもしれません。「うまく伝えられなくて困っているんだね」と気持ちを受け止めてあげると、少しずつ落ち着けることもあります。

友だちと遊べないことを「悪いこと」と決めつける必要もありません。ひとりの時間が好きな子もいますし、安心できる相手が見つかれば、ゆっくり関われるようになることもあります。勉強できない子は親のせい?という記事でも触れていますが、つまずきの理由を親御さん自身のせいにしすぎないことも、とても大切です。

ほのママ

えっ、ひとり遊びが多いのって、ダメなことだとばっかり思ってた…!

ここわん

ぜんぜんダメじゃないわん!じっくり遊べるのは立派な力だわん。その子のペースを大事にしてあげてほしいわん。

気になる特徴が重なるとき。5歳児の発達の相談先

5歳児の発達で気になる特徴があっても、ひとつだけなら、もう少し見守ってOKなことがほとんどです。大切なのは、気になる点がいくつか重なって、お子さん本人や家庭の生活に影響が出ているかどうかです。そんなときは、相談先に話してみてOKです。

こんなときは相談を考えてみてもいい

次のような状態が続いていて、お子さんも親御さんもこまっているなら、ひとりで抱え込まずに話してみるのがおすすめです。「相談=何か診断される」ではなく、「いっしょに考えてもらう」くらいの気持ちでだいじょうぶです。

身近な相談先。園・健診・地域の窓口

相談先は、思っているよりも身近にたくさんあります。まずは話しやすいところからでだいじょうぶです。

相談する前に、おうちでできる小さな工夫

相談を考えつつ、おうちでできることもあります。むずかしいことではなく、お子さんが安心して過ごせる工夫を少しずつ取り入れるだけでじゅうぶんです。

ほのママ

相談って、なんだか大げさな気がして勇気がいるなあ…。

ここわん

気軽でいいんだわん。まずは園の先生に「最近こうなんです」って話すだけでも立派な一歩だわん。話すことで、ママの心もふっと軽くなることがあるわん!

まとめ。5歳児の発達の特徴は、その子だけのペースで

5歳児の発達の特徴を、言葉・運動・手先・社会性・生活の自立・認知の6領域で見てきました。目安はあくまで地図であって、ゴールの順位ではありません。お子さんは、その子だけのペースで、今日もちゃんと育っています。

気になるサインがあっても、それはお子さんのせいでも、親御さんのせいでもありません。できないことの理由が、その子の特性にあることも多いのです。だからこそ、責めるのではなく、ちょっとした工夫と、まわりの力を借りながら、いっしょに歩いていけたらいいですね。

ほのママ

読んでたら、なんだか肩の力がぬけたよ。うちの子のできてること、もっと数えてあげよう!

ここわん

その気持ちがいちばんの栄養だわん!ママもお子さんも、今のままでじゅうぶんがんばってるわん。これからも、その子のペースで、いっしょに歩いていこうわん!