ひらがなが読めない覚えない一年生…障害の見分け方と家庭でできること

「小学1年生になったのに、ひらがなが全然覚えられない」
「何度練習しても、次の日には忘れてる…」
「もしかして、学習障害なのかな…」

入学前は「小学校に入れば覚えるだろう」と思っていたのに、授業が始まっても一向にひらがなが読めない・覚えないと、焦りと不安が大きくなりますよね。

結論から言うと、小学1年生でひらがなが読めない＝すぐに障害とは限りません。ただし、小1の夏休みを過ぎてもひらがなの習得が進まない場合は、何らかのサポートが必要なサインである可能性があります。

小学1年生でひらがなが読めないのはどのくらい遅い？

こんにちは！親子の相談窓口、おやまどの鈴木です。

まず、小学1年生のひらがな習得について、研究データをもとに「どのくらいが普通なのか」を確認しましょう。

入学時点でひらがなが読めない子は実はいる

研究データによると、小学校入学前（年長11月時点）でひらがな71音をほぼ読める子は約7割。つまり、入学時点で完全には読めない子が3割程度いるのが現実です。

つまり、入学時に読めなくても、1年生の2学期までに追いつく子がほとんどです。

ただし、夏休みに親子で練習しても促音（小さい「つ」）や拗音（「きゃ」「しゅ」など）を除くひらがながまだ読めない場合は、何らかの困難がある可能性があるため、注意が必要です。

「小1の夏」が最初のチェックポイントになる理由

発達性読み書き障害の研究で知られる宇野彰教授は、「小学1年生の夏休みが、読み書き障害に気づくための最初のチェックポイント」と指摘しています。

多くの子どもは、入学前に特別な練習をしなくてもひらがなの9割程度は自然に読めるようになります。逆に言えば、練習しても読めない場合は、単なる経験不足ではなく、脳の情報処理の仕方に理由がある可能性があります。

ほのママ

うちの子、夏休みに毎日練習したのに…それでも覚えられないって、やっぱり何かあるのかな…

ここわん

「練習しても覚えられない」は大事な情報だわん。次のセクションで、どんな原因が考えられるか見ていくわん！

ひらがなが読めない・覚えない一年生。考えられる原因と障害の見分け方

小学1年生でひらがなが読めない・覚えない原因は、大きく分けて「様子見でよいケース」と「サポートが必要なケース」があります。

様子見でよいケース。経験不足・興味の遅れ

以下に当てはまる場合は、まだ文字への興味や経験が十分でないだけの可能性が高いです。

このケースでは、家庭での関わりを工夫するだけで追いつく場合がほとんどです。

サポートが必要なケース。学習障害（LD）やディスレクシアの可能性

一方で、以下のような特徴が見られる場合は、学習障害（LD）の一種であるディスレクシア（読字障害）など、脳の情報処理の仕方に理由がある可能性があります。

ディスレクシアは知能に問題がないのに、読み書きだけに困難が出るのが特徴です。会話は普通にできるため、「怠けている」「努力が足りない」と誤解されやすく、子ども自身も苦しんでいるケースが少なくありません。

ADHD・ASDなど、他の発達特性が影響している場合も

ひらがなが覚えられない原因は、ディスレクシアだけではありません。

ほのママ

チェックリスト見たら結構当てはまる…でもいきなり病院ってハードルが高くて…

ここわん

いきなり病院じゃなくても大丈夫だわん！まず担任の先生や、市区町村の教育相談に「ちょっと気になっていて…」と話すだけでいいわん！

📌 「チェックリストに当てはまったけど、どうしたらいい？」と思いましたか？

ひらがなが覚えられない原因はひとりひとり違います。「まだ様子見でいいのか、相談に行くべきか」は、お子さんの様子を詳しく聞かないとわかりません。

おやまどでは、小学校教員と発達支援、ふたつの現場経験を持つスタッフが、LINEで無料相談を受け付けています。
「チェックリストに当てはまるけど、まず何をすればいい？」
「担任の先生にどう伝えればいい？」
こんな個別の疑問に、気軽にテキストで質問できます。

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ひらがなが覚えられない一年生への家庭でできる練習法

障害があるかどうかに関わらず、家庭での関わり方を変えるだけでひらがなの習得が進む場合はたくさんあります。

ここでは、小学1年生に効果的な練習法を紹介します。

①「読み」と「書き」を分けて考える

ひらがなの「読み」と「書き」は別のスキルです。まず「読み」を先に覚えてから、「書き」に進むのが鉄則です。

読めないものを書こうとしても、頭の中に文字のイメージが浮かばないため、うまくいきません。読みと書きを同時に練習させるのは、お子さんに二重の負荷をかけることになります。

②「あいうえお順」ではなく、意味のあるまとまりで覚える

50音順に「あ」から教える方法は、覚えにくい子にとっては逆効果になることがあります。

お子さんの名前、好きなキャラクター、好きな食べ物など「意味のある言葉」に使われている文字から始めましょう。「知りたい」「読みたい」という動機があると、記憶に残りやすくなります。

③音韻認識を遊びで育てる

ひらがなの読みには、言葉を音に分ける力（音韻認識）が土台になっています。

④多感覚を使って覚える。見る・聞く・触る・動く

ひらがなが覚えにくい子には、目で見るだけでなく、複数の感覚を使って覚える方法が効果的です。

特にディスレクシアの特性がある子どもには、目と耳と手を同時に使う「多感覚学習」が効果的であることが研究でわかっています。

⑤1日の練習量は「少なく」「短く」が鉄則

「たくさんやらせれば覚える」は、ひらがなが苦手な子には当てはまりません。

1日5〜10分、覚える文字は1〜3文字で十分です。大切なのは毎日少しずつ続けること。そして、できたら必ず褒めること。

ほのママ

粘土でひらがなを作るのいいね！プリントばかりやらせてたけど、もっと楽しい方法にしてみよう！

ここわん

「楽しいから続けたい」が最強の学習法だわん！嫌がるときは無理せずお休みしてOKだわん！

ひらがなが読めない一年生。学校や専門機関への相談方法

家庭での練習と並行して、学校や専門機関に相談することもとても大切です。

「大げさかな…」「モンスターペアレントと思われないかな…」と心配する方も多いですが、お子さんの困りごとを伝えることは、大げさなことではありません。

担任の先生への伝え方のコツ

担任の先生に相談するとき、以下のポイントを押さえると伝わりやすくなります。

教員経験から言うと、保護者から具体的な困りごとを伝えてもらえると、先生は対応しやすいです。「ひらがなが遅い」だけでなく、「どう練習して、どう覚えられないか」を具体的に伝えるのがポイントです。

相談できる専門機関の一覧

親がやってはいけないNG対応

ほのママ

ずっとひとりで悩んでた…まず担任の先生に話してみよう。教育相談っていうのもあるんだね！

ここわん

勇気を出して相談するほのママ、とても素敵だわん！お子さんのためにできる一番大事なことだわん！

まとめ。ひらがなが読めない一年生を支えるために親ができること

小学1年生でひらがなが読めない・覚えないことに不安を感じるのは、親として当然のことです。

大切なのは、「原因を正しく理解すること」「お子さんに合った方法でサポートすること」「ひとりで抱え込まないこと」の3つです。

ほのママ

よし、まず先生に相談して、家では粘土や手拍子で楽しく練習する！焦らずにやるぞ！

ここわん

その行動力が最高だわん！お子さんのペースを信じて、一緒に進んでいこうわん！困ったらおやまどにも相談してほしいわん♪